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维,可是你本土学校输出的人才却总是奴隶,没有思考没有见地没有创新,只有听话还有一堆我们欧美不懂的算计。学校教的和考核的与市场需求的完全是两个体系,你让在夹缝中生存的人怎么办?
现在情形让我想起了鸦片战争,当清政府都臣服于世界一体化潮流时,国人惊醒大呼:我们该怎么办?时过百年情形竟然如此相似,中国文化始终与世界轨道时合时离,被落后的奴性拖了后腿,我们是否应该大呼:别再奴化我们!
其实说到底就是,皇权和奴性相生相伴,只有当皇权没有了才会指望奴性没有。
作为我本人来讲,也有着极深的奴性,它就存在于我的骨髓里面让我挥之不去,虽然明明知道自己的这种奴性很让人恶心,但是却只能让它继续存在下去。
因为在这样的社会里面,一个人如果没有了奴性的话或许就不能生存下去。我们很多人活着的目的,或者说是我们很多人一生奋斗的最终目标就是:掌握权力,然后去奴役更多的人。
其实我也曾想过一件事情:把孩子从施燕妮那里要回来究竟是好呢还是不好?不过我相信自己今后在对自己孩子的教育上应该会有所改变。
因为我本身就已经厌恶了当前这种奴化式的教育方式,而且我也相信这个社会一样会在不久的将来会发生这样的改变。
此刻,我也不得不在这个人的面前保持着自己的奴性,只不过我的内心里面已经多了一丝的反抗。然而非常可笑的是,我的反抗却并不是产生于自己的觉醒,而是因为我掌握了他的隐秘。
他必须去帮我办这件事情,这是我要求他对我唯一的回报。此刻,我的心里这样想道。
真的,我发现自己现在似乎到了一种不择手段的程度了。
随即我把事情简单地给他做了汇报,依然是毕恭毕敬的态度。随后我说道:“北大的那位副校长和您的关系不错,这件事情看来只有麻烦您了。如果有什么需要的话我这边会想办法去解决的。冷书记,我也是没办法,罗秘书传达的领导意图非常明确,我没有任何的退路。您也知道,如果不是到了万不得已的程度,我是绝不会来找您的。”
我相信自己已经把自己的态度说得比较明白了,现在他也会不得不认真去考虑。
他摇头道:“这件事情......难度大啊。”
我说道:“肯定是难度很大了,不然我怎么可能来找您?你可是我的领导呢,这可是汪省长的事情,也算是我们教育系统的一件大事吧?”
这句话说出来后连我自己都觉得太牵强,而且也让我的心里咯吱得慌。
不过还是那句话:我这是没有办法。与此同时,我也向他传达了一个信息:既然我来找到你了,那就是没有打算给自己有任何的退路了。